О нас
Логопедия. Дефектология. Игровая логопедия. Нейропсихология. Подготовка к школе (нейропсихологический подход).
Ко мне стоит обратиться родителям, если:
~Если ваш ребенок в 2 года не говорит ни слова;
~Если есть неврологические проблемы и врачи рекомендуют специализированную помощь логопеда, дефектолога, нейропсихолога: консультацию и занятия.
Помощь логопеда требуется при следующих заключениях: дизартрия, диспраксия, алалия, речевая и неречевая слуховая агнозия, а также если у ребёнка задержка речевого и психического развития разного патогенеза.
Логопедическая коррекция проводится при нарушениях:
✔️звукопроизношения;
✔️слоговой структуры;
✔️лексико-грамматического строя;
✔️связной речи.
Кроме того, при достаточных основаниях проводится логопедический массаж:
✔️тонус мышц языка;
✔️нарушение голосообразования,;
✔️укороченная уздечка языка;
✔️ограниченная подвижность языка и проблемы с иннервацией артикуляционных органов, что приводит к дизартрии;
✔️чрезмерное слюноотделение;
✔️нарушение кровоснабжения органов речевого аппарата.
Для построения индивидуального коррекционного маршрута диагностируются психофизические процессы и речевое развитие, в том числе:
✔️коммуникация и способы взаимодействия;
✔️моторная сфера (общая, оптико-кинестетическая организация движения, зрительно-пространственный гнозис, графомоторные навыки);
✔️психофизические процессы: мышление, внимание, восприятие, память, конструктивный праксис;
✔️сенсомоторный уровень речи (звукопроизносительная сторона речи, слоговая структура, дыхание);
✔️фонематические процессы;
✔️лексико-грамматический строй речи.
Занятия с детьми с СДВГ, аутизмом, ЗПР, ЗРР, неговорящими детьми, с нарушениями эмоционально-волевой сферы.
В случае замедления темпов формирования психических процессов после диагностики, проводится нейропсихологическая коррекция. Когда нужна нейрокоррекция:
✔️ребёнку сложно себя контролировать, взрывное, импульсивное поведение;
✔️излишне активен или медлителен;
✔️проблемы с координацией, в том числе в пространстве, с ориентацией своих действий, путает лево и право (после 6 лет);
✔️не может выделить основные признаки предмета: цвет, размер, вес, форму, предназначение);
✔️проблемы с запоминанием различного материла;
✔️не может самостоятельно выполнить задание в классе или дома;
✔️быстро утомляется, часто отвлекается, с трудом сосредотачивается на задание.
Подготовка к обучению грамоте детей с нарушением речи. Обучение чтению через печатание.
Отзывы
Елена О.
К Екатерине Алексеевне моя дочь (6 лет) ходит почти два года.
Это один из немногих специалистов, которая нашла подход к дочери.
За это время у ребёнка заметен значительный прогресс.
Она стала лучше понимать что ей говорят, речь стала по произношению лучше, расширился словарный запас. В целом ребёнок стал лучше себя вести.
Я очень довольна результатом.
Будем продолжать ходить на занятия.
Ирина Ос.
Ходим к Екатерине Алексеевна несколько месяцев. Находит подход к каждому ребёнку, вникает в суть проблемы, даёт советы и наставления, как дома продолжать работать с ребёнком.
Ребёнок с огромным удовольствием ходит на занятия, а это о многом говорит!
Анна Ивановна
Екатерина - замечательный специалист. Находит подход к любому ребёнку. Наш случай очень непростой, но результат работы отличный. Ребёнок занимается с удовольствием, стал гораздо лучше говорить. Продолжаем сотрудничество!
Наталья шинкова
Сын занимается с Екатериной второй год. Прогресс в работе над нашей проблемой на лицо. Ребенок с интересом ходит на занятия.
Елена О.
К Екатерине Алексеевне моя дочь (6 лет) ходит почти два года.
Это один из немногих специалистов, которая нашла подход к дочери.
За это время у ребёнка заметен значительный прогресс.
Она стала лучше понимать что ей говорят, речь стала по произношению лучше, расширился словарный запас. В целом ребёнок стал лучше себя вести.
Я очень довольна результатом.
Будем продолжать ходить на занятия.
Наталья шинкова
Сын занимается с Екатериной второй год. Прогресс в работе над нашей проблемой на лицо. Ребенок с интересом ходит на занятия.
Ирина Ос.
Ходим к Екатерине Алексеевна несколько месяцев. Находит подход к каждому ребёнку, вникает в суть проблемы, даёт советы и наставления, как дома продолжать работать с ребёнком.
Ребёнок с огромным удовольствием ходит на занятия, а это о многом говорит!
Анна Ивановна
Екатерина - замечательный специалист. Находит подход к любому ребёнку. Наш случай очень непростой, но результат работы отличный. Ребёнок занимается с удовольствием, стал гораздо лучше говорить. Продолжаем сотрудничество!
Фото
